教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提，是提升幼儿园办园水平，促进教师专业成长，使孩子全面和谐发展的有效措施，通过经验交流、讨论分享，探索观摩，为教师创建平台，互相学习，取长补短，有效缩短老师之间的差距。
幼儿园于1月8日开展了教师教育教学设计与组织、师德师风口语演讲、才艺展示。整个活动以“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。
“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果。老师们通过备课，试教、研究反思，再备课，再试教，再反思，集中研讨，每人从不同角度有了很多的收获!教研，我们一直在路上!
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